В Бишкеке в рамках конференции, приуроченной к Международному дню женщин и девочек в науке (11 февраля), член «Конгресса женщин КР» Ажар Раимкулова выступила с докладом о роли девушек в STEM-направлениях. Профессор, доктор геологических наук подчеркнула, что участие женщин в науке — это не просто вопрос равенства, а стратегический ресурс развития страны.
Организаторами мероприятия выступили общество иранистов КР «Фарс Биримдиги» и общественного объединения «Конгресс ученых».
По её словам, раннее вовлечение девочек в исследования, программирование и инженерные дисциплины формирует не только профессиональные компетенции, но и новое поколение уверенных, креативных лидеров.
В современном мире участие женщин, особенно девушек, в науке приобретает особую актуальность. Исторически научные и инженерные сферы считались преимущественно мужскими. Однако сегодня наблюдается устойчивый рост числа женщин, выбирающих карьеру в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM).
Обеспечение равного доступа к образованию способствует формированию гендерного равенства, расширяет профессиональные горизонты и повышает инновационный потенциал общества.
Актуальность темы связана с необходимостью преодоления стереотипов и создания условий, стимулирующих интерес девушек к научно-техническим дисциплинам. Исследования показывают, что раннее вовлечение в STEM, участие в научных кружках, лабораторных проектах и конкурсах развивает аналитическое мышление, навыки решения проблем и креативность.
Девушки, получающие практический опыт в исследованиях и программировании, демонстрируют высокий уровень уверенности.
Для вовлечения девушек активно используются интерактивные методы обучения, проектная деятельность, лабораторные эксперименты, цифровые технологии — такие как образовательные платформы Code.org, Scratch, Tynker и другие онлайн-лаборатории и тренажёры. Они формируют аналитическое мышление, самостоятельность и уверенность в будущем.
Наставничество со стороны женщин-учёных и преподавателей помогает девушкам видеть реальные карьерные перспективы и верить в свои силы.
Хочу привести примеры успеха.
Малала Юсуфзай, хотя известна как правозащитница, активно поддерживает образовательные программы для девушек по всему миру.
Ада Лавлейс — исторический пример первой программистки, вдохновляющей девушек заниматься математикой и программированием.
Есть и современные примеры — молодые программистки, создающие приложения для решения экологических и социальных проблем.
Особое внимание необходимо уделять созданию среды, стимулирующей участие девушек в науке и технологиях: STEM-клубы, мастер-классы, конкурсы и олимпиады дают мотивацию и развивают компетенции. Интеграция STEM в школьное образование с раннего возраста помогает преодолеть недостаточное представительство женщин в науке.
Учителя информатики и математики разрабатывают новые программы, участвуют в проектной деятельности и становятся проводниками креативного мышления.
Также упоминался опыт школ и гимназий, где реализуются программы по поддержке девочек в научной сфере.
В завершение прозвучала мысль о том, что необходимо продолжать такие инициативы, поддерживать девочек, развивать образование и создавать условия, в которых каждая сможет реализовать свой потенциал.
