Китайская компания «WhalesBot» рассматривает возможность создания в Узбекистане специализированного образовательного хаба, ориентированного на робототехнику и искусственный интеллект. Об этом информирует ИА «Дунё».
Речь идёт не просто о поставке оборудования, а о формировании полноценной экосистемы STEM-образования — от школьных программ до участия в международных технологических конкурсах.
Сообщается, что проект может стать частью усилий страны по ускоренному внедрению цифровых технологий и подготовке кадров нового поколения.
Параллельно компания готова запустить пилотный проект в одной из школ Ташкент, где учащиеся смогут на практике изучать основы программирования, инженерии и работы с ИИ.
Речь идёт о внедрении интерактивных образовательных решений — робототехнических наборов, программных платформ и методик проектного обучения. Такие системы уже используются в десятках тысяч школ по всему миру и позволяют детям осваивать технологии через практику и соревнования.
Почему развитие данного проекта очень важно для Узбекистана?
Инициатива вписывается в более широкую государственную стратегию цифровой трансформации. В последние годы власти страны активно продвигают развитие искусственного интеллекта, включая обучение миллионов граждан цифровым навыкам и внедрение ИИ в государственное управление и образование.
При этом уровень распространения ИИ в Узбекистане пока остаётся относительно низким, что делает проекты в сфере образования критически важными для формирования будущей технологической базы страны.
Развитие робототехники и STEM-образования уже становится заметным трендом: школьники участвуют в международных соревнованиях, а государство поддерживает создание технопарков, лабораторий и образовательных центров. Например, в стране фиксируются масштабные проекты по вовлечению молодёжи в инженерные дисциплины и инновации, включая рекордные мероприятия в области робототехники .
Что может дать стране проект «WhalesBot»?
Создание образовательного хаба может стать важным шагом к формированию полноценной технологической экосистемы.
По модели, которую компания реализует в других странах, речь идёт о:
- внедрении системного STEM-образования с раннего возраста;
- подготовке преподавателей и создании учебных программ;
- участии школьников в международных олимпиадах и конкурсах;
- формировании навыков, востребованных в экономике будущего — от программирования до работы с нейросетями.
В долгосрочной перспективе такие инициативы могут способствовать появлению собственных стартапов, развитию инженерных школ и усилению позиций Узбекистана как регионального центра технологий в Центральной Азии.
